Capítulo 43
pessoa. A situação inteira requer que cada devesse adaptar o seu
ação devido ao que a outra pessoa fez e foi fazer.
Imitação pode entrar mas seu papel é subordinado. A criança tem
um interesse na própria conta dele; ele quer manter isto indo. Ele
pode notar então como a outra pessoa pega e contém a bola
ordene para melhorar os próprios atos dele. Ele imita os meios de fazer,
não o fim ou coisa ser feito. E ele imita os meios
porque ele deseja, no próprio lado dele, como parte do próprio dele
iniciativa, levar uma parte efetiva no jogo. A pessoa só tem
considerar como completamente a criança é dependente de seu
cedo dias para execução próspera dos propósitos dele em
ajustando os atos dele nesses de outros ver o que um prêmio é
ponha ao se comportar como outros se comporte, e de desenvolver um
entendendo deles para que ele possa se comportar assim. O
pressão para likemindedness em ação desta fonte é assim
grande que é bastante supérfluo para atrair a imitação. Como
assunto de fato, imitação de fins, como distinto de imitação de
meios que ajudam chegar a fins, é um superficial e transitório
afazeres que deixa pequeno efeito em disposição. Idiotas são
especialmente hábil a este tipo de imitação; afeta atos externos
mas não o significado do desempenho deles/delas. Quando nós achamos as crianças
se ocupando deste tipo de imitação, em vez dos encorajar (como
nós faríamos se fosse uns meios importantes de controle social) nós
é mais provável os reprovar como macacos, macacos, papagaios, ou cópia
gatos. Imitação de meios de realização é, no outro
dê, um ato inteligente. Envolve observação íntima, e
seleção judiciosa do que permitirá a pessoa a fazer melhor
algo que ele já está tentando para fazer. Usado para um propósito,
o instinto imitativo pode, como qualquer outro instinto, se torne um
conte o desenvolvimento de ação efetiva.
Este excursus devem, adequadamente, tenha o efeito de reforçar
a conclusão que meios de controle sociais genuínos a formação de