Capítulo 49
confiado muito exclusivamente em. Escolas requerem para o cheio deles/delas
eficiência mais oportunidade para atividades de conjoint em qual
esses instruíram parte de objeto pegado, de forma que eles pode adquirir uma reunião social
senso dos próprios poderes deles/delas e dos materiais e eletrodomésticos
usado.
Capítulo Quatro: Educação como Crescimento
1. As Condições de Crescimento.
Dirigindo as atividades do jovem, sociedade determina seu
próprio futuro determinando isso do jovem. Desde o jovem a
um determinado tempo vai a alguma data posterior componha a sociedade disso
período, a natureza posterior virará em grande parte na direção
as atividades de crianças eram determinadas a um período mais cedo. Isto
movimento cumulativo de ação para um resultado posterior é o que é
significado por crescimento.
A condição primária de crescimento é imaturidade. Isto pode parecer
seja um mero truísmo--dizendo que um ser só pode desenvolver em alguns
aponte em qual ele é pouco desenvolvido. Mas o "im" de prefixo do
formule imaturidade significa algo positivo, não um mero nulo ou
falta. É notável que a "capacidade" de condição e
"potencialidade" tem um significado dobro, um negativo de ser de senso,,
o outro positivo. Capacidade pode denotar mera receptividade, como
a capacidade de um quarto medida. Nós podemos querer dizer por potencialidade um
estado meramente dormente ou inativo--uma capacidade para se tornar
algo diferente debaixo de influências externas. Mas nós também queremos dizer
por capacidade uma habilidade, um poder,; e através de potência de potencialidade,
força. Agora quando nós dizemos que imaturidade significa a possibilidade de
crescimento, nós não estamos recorrendo a ausência de poderes que podem existir
mais tarde; nós expressamos uma força positivamente presente--o
habilidade para desenvolver.
Nossa tendência para levar imaturidade como mera falta, e crescimento como
algo entre o qual enche para cima a abertura o imaturo e o
amadureça é comparativamente devido a relativo a infância, em vez de