Capítulo 62
meios o empreendimento de prover as condições que asseguram
crescimento, ou suficiência de vida, independente de idade. Nós olhamos primeiro
com impaciência em imaturidade, relativo a isto como algo ser
adquirido tão rapidamente quanto possível em cima de. Então o adulto formado por tal
olhares de métodos de educative atrás com pesar impaciente em infância
e mocidade como uma cena de oportunidades perdidas e poderes perdidos.
Esta situação irônica suportará até que seja reconhecido que
vivendo tem sua própria qualidade intrínseca e que o negócio de
educação está com aquela qualidade. Realização que vida é crescimento
nos protege daquele idealizar denominado de infância que em
efeito está nada mais que indulgência preguiçosa. Vida é não ser
identificado com todo ato superficial e interesse. Embora
sempre não é fácil contar se o que parece ser mero
superfície enganar é um sinal de algum nascente como ainda poder destreinado,
nós temos que nos lembrar que manifestações não serão aceitadas como
fins em eles. Eles são sinais de possível crescimento. Eles são
ser se transformado em meios de desenvolvimento, de levar poder,
adiante, não favoreceu ou cultivou para a própria causa deles/delas.
Atenção excessiva para se aparecer fenômenos (até mesmo do modo de
reprove como também de encorajamento) pode conduzir à fixação deles/delas
e assim para desenvolvimento preso. Que impulsos estão movendo
para, não o que eles foram, é a coisa importante para
o pai e professor. O verdadeiro princípio de respeito para imaturidade
não pode ser posto melhor que nas palavras de Emerson: "Respeite o
criança. Não seja muito o pai dele. Não infrinja em seu
solidão. Mas eu ouço o clamor que responde a isto
sugestão: O vá verily jogam para cima as rédeas de público e
disciplina privada; vá você deixa a criança jovem para o furioso
carreira das próprias paixões dele e whimsies, e chama esta anarquia um