Capítulo 79
inclui mais fatores. Exatamente a mesma coisa segura de especial
e ensino geral da mente.
Um monotonously que exercício uniforme pode através de prática dá grande habilidade
em uma lei especial; mas a habilidade é limitada àquele ato, seja isto
contabilidade ou cálculos em logaritmos ou experiências em
hidrocarboneto. A pessoa pode ser uma autoridade em um campo particular e
ainda de mais que julgamento normalmente pobre em assuntos não de perto
aliado, a menos que o treinamento no campo especial fosse de um
tipo para se ramificar no assunto dos outros campos.
(5) por conseguinte, tal dá poder a como observação, lembrança,,
julgamento, gosto estético, representa organizado resulta do
ocupação de tendências ativas nativas com certo assunto
assuntos. Um homem não observa de perto e completamente apertando um
abotoe para a faculdade observando para conseguir trabalhar (em outro palavra
por "observará"); mas se ele tem algo que fazer qual lata
seja realizado prosperamente só por intensivo e extenso
uso de olho e dá, ele observa naturalmente. Observação é um
resultado, uma conseqüência, da interação de órgão do sentido e
assunto. Variará, adequadamente, com o assunto
assunto empregou.
É conseqüentemente fútil para montar até mesmo o desenvolvimento ulterior
de faculdades de observação, memória, etc., a menos que nós tenhamos primeiro
determinou que tipo de assunto desejamos nós para o aluno para
fique especialista observando e recordando e para que propósito.
E só está repetindo em outra forma o que já foi
dito, declarar que o critério aqui deve ser social. Nós queremos
a pessoa para notar e recordar e julga essas coisas que fazem
ele um sócio competente efetivo do grupo no qual ele é
associado com outros. Caso contrário nós podemos bem como fixe o aluno
para observar rachas cuidadosamente na parede e o fixou
listas sem sentido memorizando de palavras em uma língua desconhecida--o qual
é sobre o que nós fazemos na realidade quando nós dermos modo à doutrina de