Capítulo 8
era este efeito considerou como um fator diretivo na conduta
da instituição. Até mesmo hoje, em nossa vida industrial, separadamente,
de certos valores de diligência e frugalidade, o
o intelectual e reação emocional das formas de humano
associação debaixo da qual o trabalho do mundo é continuado recebe
pouca atenção como comparado com produção física.
Mas negociando com o jovem, o fato de associação isto como
um fato humano imediato, ganha em importância. Enquanto é fácil
ignorar em nosso contato com eles o efeito de nossos atos em
a disposição deles/delas, ou subordinar aquele educative efetuam
algum resultado externo e tangível, não é tão fácil como dentro
lidando com adultos. A necessidade de treinar é muito evidente; o
pressione para realizar uma mudança na atitude deles/delas e hábitos são
muito urgente omitir estas conseqüências completamente de conta.
Desde então nosso negócio principal com eles é os permitir a compartilhar dentro
uma vida comum nós não podemos ajudar considerando se ou nenhum nós somos
formando os poderes que afiançarão esta habilidade. Se a humanidade
fez alguns progressos percebendo que o último valor de
toda instituição é seu distintamente efeito humano--seu efeito
em experiência consciente--nós podemos acreditar bem que esta lição
foi em grande parte instruído por procedimentos com o jovem.
Nós somos levados a distinguir assim, dentro o largo educacional
processo que nós temos considerado assim longe, um tipo mais formal,
de educação--o de instrução direta ou educando. Em
grupos sociais pouco desenvolvidos, nós achamos muito pequeno ensino formal
e treinando. Grupos selvagens confiam principalmente por instilar precisou
disposições no jovem no mesmo tipo de associação
que mantém os adultos leal para o grupo deles/delas. Eles têm nenhum especial
dispositivos, material, ou instituições por ensinar economizam dentro
conexão com cerimônias de iniciação pelas quais a mocidade é
introduzido em sociedade social cheia. A maior parte, eles