Capítulo 84
próprios materiais educacionais.
(2) desde que as apresentações mais cedo constituem o "apperceiving
órgãos" que controlam a assimilação de apresentações novas,
o caráter deles/delas é todo importante. O efeito de novo
apresentações são reforçar agrupamentos formados previamente. O
negócio do pedagogo é, primeiro, selecionar o próprio material
para fixar a natureza das reações originais, e,
secundariamente, organizar a sucessão de apresentações subseqüentes em
a base da loja de idéias afiançada por transações anteriores.
O controle é por detrás, do passado, em vez de, como no
concepção desdobrando, na última meta.
(3) podem ser postos certos passos formais de todo o método ensinando
abaixo. Apresentação de assunto novo é obviamente o
coisa central, mas desde saber consiste do modo em qual
isto já interage com os conteúdos submersos abaixo
consciência, a primeira coisa é o passo de "preparação," --
quer dizer, enquanto chamando em atividade especial e adquirindo acima o
chão de consciência essas mais velhas apresentações para as quais são
assimile o novo. Então depois da apresentação, siga o
processos de interação de novo e velho; então vem o
aplicação do conteúdo recentemente formado para o desempenho de
alguns atarefam. Tudo tem que passar por este curso; por conseguinte
há um método perfeitamente uniforme em instrução em tudo
assuntos para todos os alunos de todas as idades.
A grande posição de serviço de Herbart levando o trabalho de ensinar fora de
a região de rotina e acidente. Ele trouxe isto no
esfera de método consciente; se tornou um negócio consciente com um
pontaria definida e procedimento, em vez de ser uma combinação de casual,
inspiração e subserviência para tradição. Além disso, tudo
ensinando e disciplina poderia ser especificada, em vez de nosso
tendo que estar contente com vago e mais ou menos místico
generalidades sobre últimos ideais e espiritual especulativo
símbolos. Ele aboliu a noção de faculdades já feito que